День 2 ЩО ТАКЕ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ?

ДЕНЬ 2. ЩО ТАКЕ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ?

1. Вітання

Усміхнися всім навколо: небу, сонцю, квітам, людям.

І тоді обов’язково день тобі веселим буде!

Привітатися будь-яким улюбленим способом, побажавши одне одному гарного дня.

2. Обмін інформацією. Тема дня «Що таке тайм-менеджмент?»

· Вправа «Мозковий штурм»

— Хто з вас чув слово тайм-менеджмент? Що воно означає?

Це слово справжніх бізнесменів. У перекладі з англійської мови time management означає керувати часом. Нам відомо, що керувати часом неможливо, але можна навчитися організовувати свій час. Тож почнімо вчитися тайм-менеджменту.

— Як ви ставитеся до крадіжки ваших грошей?

Уявіть, що кожен із вас має банківський рахунок, на який щоранку надходить певна сума грошей. Але щовечора банк забирає з вашого рахунка все те, що ви не змогли витратити за день. Що б ви робили? Використовували б усе до копійки, правда?

Кожен із нас має такий банк — це ЧАС. Уранці ви отримуєте його, щоночі час, що ви не використали, втрачається. Він не переноситься на наступний день, бо щоранку для вас відкривається новий рахунок, а щоночі все невикористане згорає.

Тож потрібно використовувати з користю кожну хвилину свого часу.

Час — це ще більша цінність, ніж гроші. Нам потрібно щонайшвидше це зрозуміти. Навчившись берегти свій час, ви навчитеся робити більше, ніж ви встигаєте й станете успішною людиною.

«Тайм-менеджмент — це мистецтво управління не тільки своїм часом, але й життям у цілому» (Браян Трейсі).

· Слухання й обговорення вірша «Пізній візит»

Зайчик цілий день чекав

На появу їжака.

Той пообіцяв: «Заскочу!» —

Аж приходить серед ночі...

— Ти пробач, що так спізнився

Цілий день я провозився!

— Що ж ти, їжачку, робив?

— Я... маринував гриби!

— Ет, гриби маринував,

Значить, час не марнував...

Я ж у ліс не міг піти,

Бо чекав, що прийдеш ти!

Б. Бойко

— Як провів свій час зайчик?

— А їжачок?

— Хто з них уміє по-справжньому поважати свій час?

— Чи поважає їжачок чужий час?

· Фантастичні перетворення

— Уявіть, що ви — Чарівник, який може зупиняти час. Ваші дії?

3. Групове заняття

· Гра-змагання. Робота в парах

Перед дітьми — пісковий годинник, на парті — три кольорові олівці.

Завдання: протягом хвилини розфарбувати квіточки так, щоб кожна наступна квітка була іншого кольору.

— Хто впорався із завданням?

— Скільки квіточок намалювали?

— Чи важко було порозумітися?

· Робота в групах

— Поясніть прислів’я.

1-ша група. Бережи час — його за гроші не купиш.

2-га група. Час — не кінь: його не підженеш і не зупиниш.

3-тя група. Згаяного часу і конем не доженеш.

4. Теми для щоденника вражень

□ Що я знаю про тайм-менеджмент?

□ Я намагаюсь не гаяти час.

□ Розпорядок дня у моїй родині.