Для чого потрібні правила дорожнього руху?

ДЕНЬ 3. ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНІ ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ?

1. Вітання

· Вправа «Оголошення»

Дітям пропонують уявити, що вони дають оголошення про себе в газету. Воно повинно бути стислим, але містити найголовнішу інформацію (найкращі свої якості.)

2. Обмін інформацією. Тема дня «Для чого потрібні правила дорожнього руху?»

· Слухання вірша «Азбука міста»

Місто, в якому ми з тобою живем,

Можна по праву зрівнять з букварем.

Азбука вулиць, розкрившись для нас,

Місто уроки дає повсякчас.

Ось вона, азбука,— треба всю знать, —

Вздовж тротуару, глянь, знаки стоять.

Азбуку міста завчи до ладу,

Щоб не потрапити раптом в біду!

— Про яку азбуку йдеться у вірші?

— Коли вулицями почали рухатися автомобілі, тролейбуси, автобуси, то їм потрібно було дати мову. Коли людина вчиться читати, їй показують букви. З них складають слова, зі слів — речення. У дорожньої мови також є букви — знаки. Але їх не потрібно складати у слова. Один знак, одна дорожня буква означає цілу фразу — дорожній сигнал. Ці сигнали бувають різними. Одні попереджують водія або пішохода про небезпеку, інші — забороняють рух. Є знаки, за допомогою яких можна дізнатися, де можна отримати певну послугу.

Пропоную вашій увазі відео. У ньому ми розглянемо знаки дорожнього руху та правила безпеки дітей на дорозі.

Перегляд відео «Увага! На дорозі — діти! Правила дорожнього руху» (https://www.youtube.com/watch?v=ZK42k8otbYY).

· Гра «Так чи ні?»

— Зараз я перевірю, чи уважні ви пішоходи. На мої запитання відповідайте «Так» або «Ні».

□ На червоне світло — проїзду немає? (Так.)

□ Щоразу, йдучи додому, граємо ми на бруківці? (Ні.)

□ Якщо ви дуже поспішаєте, то перед транспортом біжите? (Ні.)

□ Ми завжди переходимо дорогу тільки там, де перехід? (Так.)

□ Ми біжимо вперед так швидко, що не бачимо світлофора? (Ні.)

□ На дорозі дуже весело грати, м’яч у ворота забивати? (Ні.)

3. Групове заняття

· Гра «Дорожній алфавіт»

Діти отримують аркуші з літерами алфавіту. На кожну букву потрібно придумати слово, пов’язане з правилами дорожнього руху, та скласти коротку розповідь. (А — автобус, б — бус, в — велосипед...)

4. Теми для щоденника вражень

□ Я дотримую правил дорожнього руху.

□ Моя пригода на дорозі.

□ Дорожній знак, який би я створив(ла).