8 травня

Читання

Тема : Оксана Сенатович «Поміняймося місцями».

Мета : Вдосконалювати навички свідомого виразного читання, розширювати і поглиблювати знання учнів про значення матері в житті людини, ознайомити учнів з традицією вшанування жінки-матері, виховувати повагу і любов до найріднішої людини.

Хід уроку

І .Організація класу.

В гості йде до нас  урок.

Працюватимем старанно,

Щоб почути укінці,

Що у нашім дружнім класі

Діти просто МОЛОДЦІ!

-           Пропоную вам провести невеликий аутотренінг, повторивши разом наступні слова

-           Я – школяр

-        Я – особистість творча

-        Я думаю, замислююсь

-        Я хочу знати.

ІІ. Актуалізація попередніх знань.

-         Творчість якого дитячого письменника ми розглядали  на минулому уроці?

-         Хто такий Сашко Дерманський?

-         Що ви запам’ятали про поета?

-         Який твір ми вивчали?

-         Яка його основна думка?

-         Розкажіть напам’ять «Теплий віршик для мами»

ІІІ. Оголошення теми та мети уроку.

-         Ми продовжуємо вивчати розділ «Святкова поетична скринька». Сьогодні познайомимося з жартівливим  твором Оксани Сенатович «Поміняймося місцями». Він вам точно сподобається.

ІV. Робота над матеріалом уроку.

1.     Знайомство з письменницею Оксаною Сенатович.

1.    Бесіда.

-         Діти, а яке ж родинне свято наближається?

-         Мама. Мамуся… Скільки спогадів і тепла таїть це магічне слово, бо воно називає людину, яка завжди для нас найближча, найрідніша. У травні, коли прокидається природа, коли дзвенить у блакиті дзвінкий пташиний спів, коли травами і квітами замаїться земля, теплий весняний вітер  приносить до нас Свято Матері.

-         Згадаємо.

-         Молоду американку Анну Джервіс спіткало страшне лихо – передчасно пішла з життя її мати. І донька, скуштувавши сирітської долі, вимріяла думку, аби мали люди на рік один день, коли б усі вшановували і матір-неньку, і матір-землю, і Матір Божу.

-          І полетіли від сироти листи сенаторам. Нарешті, 1914 року Конгрес США ухвалив рішення про проведення в країні нового державного свята – Дня Матері.

-          Символом пам’яті в цей день квітка на грудях дітей: рожева означала шану живій матері, біла – померлій. В Україні офіційно День Матері відзначають з 2000 року.

2.    Читання вірша напівголосно. «Бджілка».

-         Який настрій у вас після прочитання?

-         Від імені кого написаний вірш?

-         З якою уявною пропозицією звернулися діти?

3.    Робота над твором.

А) Повторне читання пошепки.

Б) Аналіз твору.

- Що зацікавило вас у вірші?

- Прочитайте рядки, які у вас викликали ці почуття.

- Що спонукало дітей до такої дивної пропозиції?

- Як діти поводили б себе на місці мами ?

- Як ви гадаєте, а що спонукало авторку до написання такого вірша?

- Чи впізнали ви свій життєвий досвід у творі?

- Прочитайте ще раз вірш виразно !

V. Закріплення теми уроку. Робота над прислів’ями.

Прислів’я і приказки про маму – це українська мудрість про найголовніших у нашому житті мам, які нас виростили, навчали, піклувалися про нас.

-         Давайте ї прочитаємо. Пояснимо.

Дитина плаче, а матері боляче.

Мати однією рукою б’є, а другою гладить.

У кого є ненька, в того голівонька гладенька.

Птах радіє весні, а дитя – матері.

Нема того краму, щоб купити маму.

Матері ні купити, ні заслужити.

Дитина плаче, а матері боляче.

У дитини заболить пальчик, а в матері серце.

Рідна мати високо замахує, а помалу б’є.

Нема в світі правди – тільки рідна мати.

Як мати рідненька, то й сорочка біленька.

Там земля мила, де мати народила.

Нема цвіту кращого від маковічки, нема роду милішого від матіночки.

Біля рідної матки добре дитятку.

Що мати навчить, то й батько не перевчить.

Мене мати цілий вік дурила: Казала «битиму», та не била.

Як матір покинеш, то й сам загинеш.

Найдорожча пісня – з якою мати колисала.

Добавте слово:

На сонці тепло,  біля матері (добре).

Там земля мила, де мати (народила).

Пташка радіє весні, а дитя (матері).

Діти плачуть, а в матері серце (болить).

VІ. Підсумок уроку. Рефлексія.

1. Технологія «Мікрофон»

Продовж речення «Мама для мене – це …»

2. Знайдіть в інтернеті ще вірші про маму. Зачитайте їх виразно своїй найдорожчій людині.

Я  вже вам допомогла .

Весна і мама

Якось я спитала у Весни:

– Ти чому приходиш, поясни?

І весна сказала прямо:

– Поспішаю я на свято Мами!

Поспішають квіти проростати,

Поспішають журавлі вертати,

Поспішає сонечко теплішать,

Поспішають діти розумнішать.

В Африці далекій, пам’ятаю,

Говорив мені Премудрий Слон,

Що якби на світі мам не стало,

То й весни на світі не було!

Ще сказав: – Ви помічали, може, –

Кожна мама із весною схожа.

І відкрив мені він таємницю,

Що весна із Мамою сестриці…

                                            Ірина Жиленко

МОЛИТВА ЗА МАМУ

Є в мене найкраща на світі матуся,

За неї до Тебе, Пречиста, молюся.

Молюся устами, молюся серденьком

До Тебе, небесна Ісусова Ненько.

Благаю у Тебе дрібними словами

Опіки та ласки для любої мами.

Пошли їй не скарби, а щастя і долю,

Щоб дні їй минали без смутку, без болю.

Рятуй від недуги матусеньку милу,

Даруй їй здоров'я, рукам подай силу,

Щоб вивела діток у світ та й у люди,

Щоб ними раділа-пишалась усюди.

За це я складаю в молитві долоні

До Тебе, Царице, на соняшнім троні.

                                                  Роман Завадович

Вишиванка

Мама вишила мені

Квітами сорочку.

Квіти гарні, весняні:

- На, вдягай, синочку!

В нитці – сонце золоте,

Пелюстки багряні,

Ласка мамина цвіте

В тому вишиванні.

Вишиваночку візьму,

Швидко одягнуся,

Підійду і обніму

Я свою матусю.

                           Вадим Крищенко

 УКРАЇНСЬКА МОВА 

урок  дивись

ТУТ

МАТЕМАТИКА

ДІЛЕННЯ НА 8

УРОК ДИВИСЬ 

ТУТ

ВИКОНАЙТЕ ТЕСТИ ЗА ПОСИЛАННЯМ 

join.naurok.ua

Код доступу : 450578

Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ 

Діагностична робота

 «Людина і природа навесні»

1.     Весняні місяці - це:

        а) грудень, січень, лютий;

        б) березень, лютий, травень;

        в) березень, квітень, травень.   

 2. Чого не можна побачити навесні : 

           а) скресає крига на водоймах;

           б) день стає коротше, ніч довшає;

           в) розпускаються бруньки на деревах і кущах. 

             

 3. Визнач весняні явища в житті рослин:   

           а) сокорух, розвиток бруньок, розпускання листків, цвітіння;

           б) у птахів – пора гніздування, комахи просинаються;

           а) впадають в сплячку ведмеді, їжаки, кажани.    

 4. Трав'янисті рослини, що квітують до розпускання  листків на березі і черемсі це:

         а) пізньоквітучі рослини;

          б) ранньоквітучі рослини.       

 5.  З’ єднай стрілками частини правильних тверджень:

  Ведмідь навесні                             відновлюють сокорух і починають зеленіти

  Ластівка навесні                           просинається від зимової сплячки

  Дерева  навесні                             будує гніздо і висиджує пташенят

  6. Підкресли назви весняних першоцвітів: тюльпан, бузок, первоцвіт, айстра, пролісок, сон, крокуси.   

  7. Познач правильну кінцівку речення.

          Птахи на весні …

    а) ховаються від холоду;

    б) відлітають у теплі краї;

     в) будують гнізда, виводять пташенят.  

  8. Чому пташки повертаються із вирію не всі разом?     

_____________________________________________________________________________

 9. На початку весни прокидаються від зимового сну _______________________

______________________________________________________________________

10. Познач рослини, занесені до Червоної книги України:

         а) цикорій, деревій, безсмертник;

         б) полин, жасмин, бузина;

         в) підсніжник, горицвіт, крокуси.

11. Напиши декілька тварин, що живуть у лісі 

____________________________________________________________________

12.  Познач тварин тільки прісних водойм.

а) короп, щука, лин, лящ;

б) дельфін, кит, пінгвін, морж;

в) акула, медуза, краб, коник.